나를 행복하게 하는 것은 당신이 공부한다는 것이 아니에요. What makes me happy is not that you are studying.
라고 하셨잖아요.
그리고
10~12번 은 전부 우리가 로 시작합니다 대표로 10번을 예로 들면 우리가 가장 걱정하는 부분은 당신이 여기 없다는 것입니다. What concerns us formost is that you are not here.
이렇게 되어있습니다.
질문1.What 뒤에 동사다음에 왜 3인칭 취급하여 s를 붙여주는 건가요?
질문2.7번에는 나를 이라고 하여서 me로 써줬고 그런데 10번에는 우리가 라고 하면 we 를 써야 하는거 아닌가요? What we concern 이렇게요 그래야 우리가 가 되는거 아닌가요?
What concerns us 는 우리를 걱정시키는 부분은 이라고 해석해야맞는거 아닌가요?
질문3.내가 이해하지 못하는 것은 공부이다. 라는 문장을 영작할때.
What I can't understand is
Is 뒤에 어떤걸 써줘야 하나요?
study 뒤에 ing 를 붙여 동명사를 만들어서
Is studying 라고 써야하나요?
근데 그러면 현재진행형이랑 구분이 안되잖아요?
What I can't understand is the fact that study.
→What i can't understand is that study.
이렇게 해야 맞는건가요?
질문4. 나도 역시 안그래 가 Neither do i. 라고 하셨잖아요(15강 test) 구어체인가요? 해석이 어려워서..
질문5.
저번질문 추가 질문입니다.
He had been skeptical of her coming. 에서 her 는 목적격이 될 수도 있고 소유격이 될 수도 있습니다^^
coming 이 come 뒤에 ing 가 와서 명사 형태가 되어
her 가 이 coming 을 꾸며주는 형태로 받아들여질 수도 있습니다.
이 말이 이해가안되서요... 소유격일수도 있고 목적격 일수도 있다는 말이 무슨말인지 모르겠어요.
저 her 자리에 그러면 그를 표현할경우는 his 나 him 둘다 올수있다는 말인가요?
좀 더 세세한 설명부탁드립니다..
질문6. i'm skeptical of the fact that she comes here i'm skeptical of the fact that she is coming here i'm skeptical of her coming. i'm skeptical of her comes
안녕하세요 김광용 회원님^^영어가 안되면 시원스쿨입니다. 1.what 은 '무엇'이라는 명사입니다.따라서 it 과 똑같이 3인칭 단수 취급을 하기 때문에뒤에 동사는 s 를 붙여서 사용해 주셔야 합니다. 2.What concerns us ~ 이 문장도 직역을 하면 '우리를 가장 걱정시키는 부분은' 입니다.그런데 보통 '걱정시키는 ~'이라는 표현보다는 '걱정하는~'이라는 표현으로 더 많이 사용하기 때문에보다 자연스러운 문장을 쓰다보니 '우리가 ~'로 해석을 한 것입니다.따라서 문장 구조는 what makes me ~ 와 what concerns us ~ 가 같다고 보시면 됩니다.그렇기 때문에 us 를 쓰는게 맞습니다 concern은 '걱정시키다'라는 동사입니다.따라서 '걱정하다'를 쓸 때에는 be concerned 를 써 주어야 합니다.He concerns me = 그는 나를 걱정시켜. 3.'내가 이해하지 못하는 것은 공부이다.'What I can't understand is studying.이렇게 써 주시면 됩니다.what I can't understand is ~ 에서 is 는 be 동사로 이 문장에서 주된 동사로 사용된 것입니다.주어가 what I can't understand 이기 때문에 현재진행형으로 해석이 되지는 않습니다.study '공부하다'의 경우 주체가 '공부하는 사람'이어야 하겠죠^^그렇기 때문에 그런 주어가 아닌 이상 현재진행형으로 해석을 하지는 않습니다. 또한 what I cant understand is the fact that ~ 혹은 is that ~이렇게 사용할 경우에는 the fact that 혹은 that 뒤에 주어와 동사가 와야 합니다. 4.Neither A or B = A 도 아니고 B 도 아니다이런 의미인데보통 앞 내용에 덧붙여서 B 도 아니다 라고 말할 때 Neither ~ . 를 사용합니다.이럴 때에는 앞에 A를 부정하는 말이 나오고, 그 뒤에 Neither do/does B.이렇게 써 주면 B 도 아니다 라는 말이 됩니다.neither 라는 표현을 이렇게 사용하실 수 있습니다. 5.각 인칭대명사는 주격, 목적격, 소유격의 형태를 지닙니다.I - me,my, mineYou - you, your, yoursHe- him, his, hisShe- her, her, hersWe- us, our, oursThey- them, their, theirs 이 중 you는 주격과 목적격이 형태가 같고,she는 목적격과 소유격이 같습니다.둘 다 her 로 사용됩니다. He had been skeptical of her coming.이 경우 her를 목적격으로 볼 수도 있고 소유격으로 볼 수도 있다는 말입니다.목적격인 경우 him으로 쓰는 것과 같은 구조이며소유격으로 쓰는 경우는 이전에 질문하신 문장에서 him을 his 로 바꿔서 써 주시면 되는 부분입니다. I'm skeptical of the fact that she comes here.I'm skeptical of the fact that she is coming here.I'm skeptical of her coming here.I'm skeptical of her coming.이 세 문장은 모두 같은 의미입니다.그렇지만 comes 로 동사 형태 그대로를 사용하지는 않습니다.앞에 am 으로 be 동사가 나왔기 때문에that 처럼 뒤에 주어+동사 문장이 나올 수 있는 것이 오지 않는 이상동사를 있는 그대로 형태를 써 주지는 않습니다.이런 경우 동사에 ing 를 붙여서 써주는 것이라고 보시면 됩니다. 혹시라도 더 궁금한 내용이 있으시다면1:1 게시판 새 글이나 시원스쿨 고객센터(02-6409-0878)로 연락주시면,상세한 안내 도와드리겠습니다.감사합니다.####################김광용님께서 작성하신 글입니다#################### 15강 test 중에 7번에는나를 행복하게 하는 것은 당신이 공부한다는 것이 아니에요.What makes me happy is not that you are studying.라고 하셨잖아요.그리고10~12번 은 전부 우리가 로 시작합니다대표로 10번을 예로 들면우리가 가장 걱정하는 부분은 당신이 여기 없다는 것입니다.What concerns us formost is that you are not here.이렇게 되어있습니다.질문1.What 뒤에 동사다음에 왜 3인칭 취급하여s를 붙여주는 건가요?질문2.7번에는 나를 이라고 하여서 me로 써줬고그런데 10번에는 우리가 라고 하면 we 를 써야하는거 아닌가요?What we concern 이렇게요 그래야 우리가 가 되는거 아닌가요?What concerns us 는 우리를 걱정시키는 부분은이라고 해석해야맞는거 아닌가요? 질문3.내가 이해하지 못하는 것은 공부이다.라는 문장을 영작할때.What I can't understand is Is 뒤에 어떤걸 써줘야 하나요?study 뒤에 ing 를 붙여 동명사를 만들어서Is studying 라고 써야하나요?근데 그러면 현재진행형이랑 구분이 안되잖아요?What I can't understand is the fact that study.→What i can't understand is that study.이렇게 해야 맞는건가요?질문4.나도 역시 안그래 가Neither do i. 라고 하셨잖아요(15강 test)구어체인가요? 해석이 어려워서..질문5.저번질문 추가 질문입니다.He had been skeptical of her coming. 에서 her 는 목적격이 될 수도 있고 소유격이 될 수도 있습니다^^coming 이 come 뒤에 ing 가 와서 명사 형태가 되어her 가 이 coming 을 꾸며주는 형태로 받아들여질 수도 있습니다.이 말이 이해가안되서요...소유격일수도 있고 목적격 일수도 있다는 말이 무슨말인지 모르겠어요.저 her 자리에 그러면 그를 표현할경우는 his 나 him 둘다 올수있다는 말인가요?좀 더 세세한 설명부탁드립니다..질문6.i'm skeptical of the fact that she comes herei'm skeptical of the fact that she is coming herei'm skeptical of her coming.i'm skeptical of her comes이게 다 같은말인가요 그러면?질문5가 이해가 안되서 질문6의 질문을 하게 되네요...상세한 설명 부탁드립니다 수고하세요!!!!!!!!!!
4. 영어는 내가 공부해온 과목입니다. - English is the subject that I have studied.
5. 내가 준비해온 프로젝트는 어저께 끝났어요.
- The project that I had prepared was done yesterday.가 있는데요Q4번은English is the subject that I have been studying 이라고 했는데 이것도 맞는건가요?_okQ 5번에서는 the project that i have been preparing was finished testerday 라고 했는데이문장은 어떤가요. ( 아 그리고 여기서 have 가아니라 왜 had 인거죠? 과거인가요? 준비해온.. 인데..)
_had prepared는 과거를 더 강조하는 표현입니다. have been preparing 또한 가능합니다
4. 영어는 내가 공부해온 과목입니다. - English is the subject that I have studied.5. 내가 준비해온 프로젝트는 어저께 끝났어요. - The project that I had prepared was done yesterday.가 있는데요
음 4번은 제가 English is the subject that I have been studying 이라고 했는데 이것도 맞는건가요?
그리고 5번에서는 the project that i have been preparing was finished testerday 라고 했는데 이문장은 어떤가요. ( 아 그리고 여기서 have 가아니라 왜 had 인거죠? 과거인가요? 준비해온.. 인데..)
She doesn't bring 같은 경우 그녀는 가져오지 않는다 인데, 그녀는 가져오지 않았다 로도해석 가능 한가요?다른 문장 she doesn't finish 도 그녀는 끝내지 않는다 라고 알고 있는데그녀는 끝내지 않았다 라는 표현도 가능한지요? 만일 된다면 않았다 라는건 과거형 아닌가요..저 문장에 과거형 단어가 없는데 어떻게 그런 말로도 해석이 가능한지 알고 싶네요..=> She doesn't bring.- 현재 She didn't bring.- 과거 지적하신 대로, 그런 문장들은 과거형이기 떄문에 doesn't 이 아니라 didn't 이 되어야 하겠습니다. 그리고, bring 다음에는 목적어가 꼭 와야 합니다.
She doesn't bring 같은 경우 그녀는 가져오지 않는다 인데, 그녀는 가져오지 않았다 로도
해석 가능 한가요?
다른 문장 she doesn't finish 도 그녀는 끝내지 않는다 라고 알고 있는데
그녀는 끝내지 않았다 라는 표현도 가능한지요?
만일 된다면 않았다 라는건 과거형 아닌가요..
저 문장에 과거형 단어가 없는데 어떻게 그런 말로도 해석이 가능한지 알고 싶네요..
자세한 내용은 "개인정보 보호법 [제정 2011.3.29 법률 제10465호]"과 "정보통신망법 [법률 제14080호, 2016.3.22, 일부개정]"을 확인하기 바랍니다.
1. 개인정보처리자는 시원스쿨 패밀리사이트를 운영하는(주)에스제이더블유인터내셔널입니다.
ㅇ 개인정보처리자 정보: (주)에스제이더블유인터내셔널, 사업자 등록번호:214-87-98782
대표전화 : 02)6409-0878
팩스번호 : 02)6406-1309
주소 : 서울특별시 영등포구 국회대로 74길 12 남중빌딩(여의도동 13-19)
개인정보보호 책임자 : 최광철
2. 아래와 같은 개인정보를 수집하고 있습니다.
ㅇ 수집항목 : 신청자의 성명, 연락처
ㅇ 개인정보 수집방법 : 신청자가 개인정보처리자의 홈페이지에 자신의 개인정보를 입력하는 방식
3. 개인정보의 수집 및 이용목적
수집한 개인정보를 다음의 목적을 위해 활용합니다.
ㅇ 개인정보처리자가 운영하는 시원스쿨 패밀리사이트의 마케팅 및 광고에 활용
4. 개인정보 보유 및 이용기간
원칙적으로, 개인정보 수집 및 이용목적이 달성된 후에는 해당정보를 지체 없이 파기합니다.
단, 다음의 정보에 대해서는 아래의 이유로 명시한 기간 동안 보존합니다.
ㅇ 보존항목 : 성명, 연락처
ㅇ 보존근거 : 혜택 제공
ㅇ 보존기간 : 1년